【課程背景】

　　所謂教育，就是把一個人的內心真正引導出來，幫助他成為自己所希望成為的那個樣子;是幫助孩子在未來的生活中更成功地尋求自己的幸福。

　　蔡元培先生在《中國人的修養》一書中說到：決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養！

　　李克強總理說：改革開放”教育”巨大的缺失與悲哀就是：學生不知道自己是誰，自然不知道自己要做什么。而我們的教育將我們的孩子都變成了“阿爾法狗”，一臺“考試”的機器，只有肉體，沒有心，沒有靈魂，所以沒有激情，沒有夢想，更沒有信仰！

【課程目的】

　　培養孩子最終的目的和教育孩子最終的目的是：讓孩子成為最優秀的自己，把他培養成一個幸福的人，讓他能幸福的度過一生，幸福的人是讓他的內心充滿了喜悅、祥和安詳。讓他平心去思考自己的時候，他的內心就不再有焦慮、無聊、衰敗和死亡，這時他就會走上自我成功。

　　教育有教育的規律，教育的規律首先要符合人道的規律。德行、言語、政事、文學、格局、視野、素養、心性，才是孩子成長根基！

【課程內容】

“學生成人成才”專場培訓就是讓每個參加培訓的學生具備：

一、身體健康：

1、培養健康身體的意識；2、飲食健康，均衡膳食；3、養成良好的生活和學習習慣。

二、心理健康：

1、建立起自己的人脈圈，結交好的朋友，培養好的興趣愛好；2、情緒穩定，內心祥和，充滿自信；3、擁有人類的十大美德，遵循道德。

三、培養五種能力：學習能力；生存能力；適應能力；應變能力；抗挫能力

四、養育五種愛心：愛自己的心；愛家人的心；愛祖國的心；愛老師的心；愛學習的心

五、培養學生八大品質：

1、擁有樂觀向上的心態；2、學會感恩，懂得寬容；3、有直面挫敗的勇氣；4、懂得自我保護；5、敢于夢想；6、有良好的溝通技巧；7、會合理使用錢財；8、能正確認識自我

六、教給學生四大關系：人與自己的關系；人與物的關系；人與事的關系；人與人的關系

七、給學生播五顆種子：信念，人生觀，世界觀，價值觀，信仰

八、使學生具備：

第一，擁有健康的心理，人格是完整的，自我感覺是良好的。情緒是穩定的，積極情緒多于消極情緒，有較好的自控能力，能保持心理上的平衡。有自尊、自愛、自信心以及有自知之明。

第二，在自己所處的環境中，有充分的安全感，且能保持正常的人際關系，能受到別人的歡迎和信任。

第三，對未來有明確的人生目標，能切合實際地、不斷地進取，有理想和事業的追求。

您的孩子能參加“學生成人成才”專場培訓是您的孩子有福報！從此您的孩子將擁有非凡的人生——接納自己、突破自己、實現自己、完善自己、成就自己。