【第八屆工作坊】創新發展 獨特心理技術
發布日期:2017-07-30       作者:

在第八屆心靈博覽會的工作坊中,匯聚了一群卓越的導師,他們是各自領域的深耕者,更是創新與智慧的燈塔。歷經數載潛心鉆研,這些導師們在心理咨詢與治療的技術前沿,開拓出一片片新天地。他們獨樹一幟的方法論,不僅豐富了心理學的應用范疇,更為心理行業的進步與革新注入了源源不斷的活力。第八屆心博會,正是這樣一個平臺,讓這些先驅者們的成果得以展現,激勵著后來者繼續探索未知,共同書寫心理學未來的輝煌篇章。


畢可敏 :《家棋齊家 好棋中國》

【第八屆工作坊】創新發展 獨特心理技術

可敏索碼熵家棋(簡稱KSS家棋),是畢可敏導師的獨創,是有效的情緒管理,心理調適的應用工具。畢老師的課程是以中華文化“大道之源”的“周易·易經”思想為根基,融入先進的現代心理治療理論而研創的一種“非言語、非指導”的表達性、感應性、符號化、藝術化的心靈同理治療技術。學員們通過棋盤、棋子和外應三結構九元素的創造性應用,感受課程中所構建的一個與愛同在的個體內在世界與外在世界彼此交流與對話的場域,讓未完形的心能得到流轉,從而得到心靈的療愈。


翟桂鋆 :《生理多元智力測評師培訓及姓名學和手診》

【第八屆工作坊】創新發展 獨特心理技術

翟桂鋆老師為大家進行課程的三部分講解:生理多元智力測量初級測評師培訓課程、姓名學與手診、生理多元智力理論與子女成才及教育改革。

翟老師讓大家掌握生理多元智力測量的原理及如何進行實際操作測量。翟老師對姓名學有著20多年深入的研究,讓學員基本掌握姓名學的原理,能判斷自己甚至他人名字的好壞。在手診方面,初步掌握手診保健及檢測疾病與潛伏疾病,做到防患于未然,把疾病消滅在亞健康狀態而提高生命質量。整套課程體系可以讓學員全面了解智力研究及智力測量的發展歷史,了解遺傳智力測量研究的進展,了解生理多元智力與學生學習成才之關系,促進家庭和諧,親子和諧,促進教育改革。


含笑 :《含笑創意》

【第八屆工作坊】創新發展 獨特心理技術

含笑老師人生閱歷和實踐經驗豐富,為學員們分享人生的相處哲學,認識自己,戰勝人性陰暗面;別和自己過不去,放飛思想;尋找規則,幸福相伴;生活中的藝術密碼;感悟、跨越生命的高度;聰明和智慧引導人生。通過含笑老師的教習,學員們破解怨、恨、惱、怒、煩,找尋到快樂、自由、幸福的密碼,心隨花語前行,豁然開朗,以積極的心態笑對人生的磨難,更好的生活。


何彩霞 :《繪畫、意象及音樂藝術》

【第八屆工作坊】創新發展 獨特心理技術

何彩霞老師通過多年咨詢工作經驗,將繪畫、意象和音樂三種藝術進行全新的整合,讓工作坊學員在音樂的伴隨下,將自然呈現的意象或情緒畫下來,用音樂幫助學員修復內在創傷的同時,也通過繪畫作品再現意象與來訪者進行交流,快速找到核心問題并找到有效的解決辦法。不僅能促進心理咨詢師的咨詢技能提升,也能幫助學員個人自我成長、協調關系、獲取能量。


王躍 :《好聲音》工作坊    田國珍 :《愛上家庭舞》工作坊

【第八屆工作坊】創新發展 獨特心理技術

王躍老師受"黃帝內經",儒、釋、道養生學;多流派發聲學和"優律詩美藝術"的影響,在音聲與身心健康的交互作用中反復實踐揣摩。王老師通過音聲診療了解聲音現狀,使學員學會合理有效地運用音聲四大系統,幫助學員用音聲表達性藝術治療(抑郁癥、焦慮癥、強迫癥,限制性信念等),用音聲系統調理生理疾病(氣血通、經絡通、消化道通、骨骼正)。學員們也大膽的用聲音表達自己,讓自己變得更加自信,更學會了歌唱的科學發聲方法與嗓音保健的方法。

田國珍老師將課程融合中西方心理學精華和中國傳統文化,工作坊中,田老師用豐富的多元手法,舞動、歌唱、朗讀、角色扮演等方法體驗練習與講析結合,為學員揭開家庭系統的奧秘。學員們在角色扮演中可以暢快的哭、盡情的笑,釋放自己的情感,在寬松、歡快、充滿趣味、引人入勝的氣氛中,啟迪思想,帶你回歸生命本源,探尋真愛自由。


劉鎮華 :《心相風水與人生密碼》

【第八屆工作坊】創新發展 獨特心理技術

劉老師的課程乍一看學員們以為是迷信,但其實不然,劉老師的課程結合社會自然、天體運行之理,于理論和互動相結合的方式授課,并始終站在實證易學預測體系的最前沿,捍衛著專業內無與倫比的準確率。讓學員了解風水不是迷信,而是正確利用分享面相風水常識和秘籍,擺脫晦氣增添鴻運,讓生活事業步步高,財運福氣運運連!劉老師分別為學員講解了心相能量學、室內風水、改程調運、面相解密:父母、子女、婚姻等,詳解五官與室內風水的奧秘,官運與財運等能量學,剖析人類最深層的東西,感悟人生的真諦。


魏志江 :《逆向·悠然療法工作坊》

【第八屆工作坊】創新發展 獨特心理技術

魏志江老師是《逆向·悠然療法》的創始人,這是一套非常適合心理咨詢師學習的課程。魏老師讓心理咨詢師首先了解課程核心理念,學會運用逆向思維、顛覆傳統,達到大道至簡、悠然自得的境界。許多咨詢師學員有的學習過很多不同流派的心理學技術,卻依然感覺到咨詢無從下手;有的已經從事心理咨詢工作多年,但在咨詢過程中常常還會感到迷茫與困惑。魏老師表示咨詢師要了解自己與求助者,誰在幫助誰,解決問題依靠誰。通過個案講解,清理與排解咨詢師的自我問題,使咨詢師咨詢師學習成長、解決困惑、找到出路。


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