敬愛的夏老師、陳老師，爸媽在線的各位同修、公益群里的新老朋友們，大家晚上好！我是爸媽在線第23期生命覺醒的學(xué)員，我叫任丹。在2018年7月有緣結(jié)識夏老師，走進(jìn)爸媽在線，繼續(xù)自己的成長之路。

非常榮幸在這樣一個美好的夜晚，通過語音與大家分享我在親子教育方面的一些成長經(jīng)歷，也希望我的分享，能讓一些還處在焦慮或迷茫中的家長朋友們有那么一點點的啟發(fā)。

　　我兒子今年小學(xué)6年級，兩年來他都沒怎么正經(jīng)上過學(xué)，沒怎么正經(jīng)上學(xué)的意思，就是偶爾去上幾天，大部分的時間都不上。夏老師總讓我不要管他。作為父母，不焦慮肯定是假的。不過我還是努力調(diào)整自己，漸漸地，我也確實越來越不管他了。我是怎么做到的呢？

　　記得我第一次見夏老師的時候，是2018年7月份孩子剛剛考完試，那時候孩子跟我的狀態(tài)都不好。那時候我身體亞健康的狀況很嚴(yán)重，長期失眠。孩子雖然有上學(xué)，但是已經(jīng)有明顯的厭學(xué)反應(yīng)了。在見過夏老師后，孩子就向我提出不寫作業(yè)，后來開學(xué)后沒上幾天學(xué)，就開始找各種理由不肯上學(xué)了。當(dāng)時我也很焦慮，但心里明白孩子有這樣的變化，是因為我在離婚后，沒能及時的理解到這個重大變故對孩子心理上的影響會有那么大，而更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，造成孩子內(nèi)在能量非常的低?！?/span>

　　開始的時候，我每個月都會帶上孩子去見夏老師，那時候夏老師還在惠州，不算太遠(yuǎn)。每次見夏老師，我就對兒子各種投訴，說他天天遲到，說他不上學(xué)，說他如何如何把自己的房間搞成垃圾場，如何如何跟我鬧脾氣，如何如何挑食等等。

　　那時候，我覺得這兒子真是特別難搞。可是，每次夏老師都讓我靜下來，定下來，一次次地告訴我孩子不會有問題的，讓我不要管孩子，自己開開心心的，孩子他來管。夏老師每次跟我說完，我當(dāng)時都能定下來，可隔一段時間我又開始焦慮了，心里想不明白啊，隔著這么遠(yuǎn)，您怎么管呢

　　可幾次之后，我感到自己這么下去不是辦法，老師既然這么肯定讓我不要管，那肯定是有原因的。我突然想起老師曾讓我多看中國經(jīng)典書籍，于是我就靜下心來，去看《道德經(jīng)》?？稍目床欢?，于是我就去聽曾仕強(qiáng)對《道德經(jīng)》的講解，還有他講的《易經(jīng)》，我開始有點明白咱們大中華的圣賢是如何看待教育的，理解了老師講課時關(guān)于教育的那些內(nèi)容。

　　夏老師說：“所謂教育，就是把一個人的內(nèi)心真正引導(dǎo)出來，幫助他成為自己所希望成為的那個樣子；是幫助孩子在未來的生活中更成功地尋求自己的幸福?！庇谑?，我開始去了解，我的孩子為什么會不想上學(xué)。

　　孩子告訴我，在學(xué)校一點都不好玩，下了課也不讓下樓玩，即便是大課間，也只能做一些老師要求范圍內(nèi)的活動……，有一次我兒子對著我哭著說：“媽媽，我太羨慕你小時候了！”我說為什么呀？他說：“你小時候有那么多好玩的，一下課就能去打乒乓球、去跳橡皮筋、踢毽子……”確實，對一個年僅9歲10歲的孩子來說，現(xiàn)在的小學(xué)校園生活真是太沒意思了！我兒子還常常對著我唱改編版的《上學(xué)歌》：“我去炸學(xué)校，天天不遲到，小鳥說早早早，你為什么背著炸藥包；我去炸學(xué)校，老師不知道，一拉線我就跑，轟的一聲學(xué)校不見了?！庇谑?，我開始理解孩子。

　　之后，我又陸續(xù)看了關(guān)于王陽明、曾國藩、朱元璋等人的一些書籍，了解到這些歷史人物的成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)他們小的時候都不是我們現(xiàn)代家長眼中的乖孩子。漸漸的，我開始相信夏老師跟我說的話（他說，我兒子將來長大了會成大器的）。于是，我開始改變了方向，盡量讓自己不去在乎孩子的那些讓我糟心的缺點，而去看這孩子有哪些優(yōu)點以及成大器的可能性。

　　記得那時候，他班上的任課老師對他這樣不上學(xué)也是很著急的，三個主課老師還有副校長都來家訪了。而孩子在老師們到來之時，主動地為老師們切好水果，端上了茶。他的數(shù)學(xué)老師很是驚嘆地說：“真沒想到，天銘小小年紀(jì)就會做這些事情，我家兒子都十幾歲了，啥都不會做！”就這樣，我漸漸看到自己孩子有很多的過人之處。

　　我想到夏老師在課堂上說過：“教育的目的，首先是把孩子們培養(yǎng)成人，而成人的標(biāo)準(zhǔn)就是真實、善良、健康、快樂。”夏老師還說過：“每一個孩子都是千里馬，就看父母能不能成為伯樂。”于是，我開始反省自己，開始思考如何讓孩子先成人，如何讓自己成為孩子的伯樂：

　　一是讓自己信任孩子，只有充分的信任孩子，孩子才能感受到被愛，才敢在你面前做一個真實的人；二是包容孩子的缺點，接納孩子當(dāng)下的每一個狀態(tài)，只有自己先學(xué)會包容、善待身邊的人事物，孩子自然也能保持最原始的那顆善良的心；三是讓自己的身心健康以及心情愉悅。

　　我原來的身體是很不好的，脾氣也不好，這兩年通過在爸媽在線身心同調(diào)和持之以恒的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)有很大變化了。做家長的身體好、情緒好，家里的氣場就好了，孩子又怎么會不健康不快樂呢？

　　就這樣，我讓自己做到盡量不再去管孩子的事，而是將焦點放回到自己身上，每天都讓自己開開心心地面對他。就這樣過了幾個月，孩子自己在家里居然不聲不響地利用快遞件的包裝紙箱搞了個手工作品出來。這讓我看到了這孩子是有些天賦的，也讓我更加相信夏老師，相信自己的孩子有能力擁有他美好的將來！ 

　　夏老師在課堂上還說過：學(xué)習(xí)境界是從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”再到“我愛學(xué)”?，F(xiàn)在基本上都是家長要孩子學(xué)習(xí)，我試過這個過程，那是相當(dāng)累！孩子累，我也累。孩子讀三年級的時候，我是天天下了班就急急忙忙做飯，僅剩下的一點點喘息的時間還要用來陪著孩子讀書。跟孩子一塊學(xué)英語的時候，經(jīng)常是我還在那學(xué)得興致勃勃，孩子卻在一邊睡著了……

　　一個學(xué)年下來有沒有效果呢？有！那時候孩子的英文成績還是很不錯的?？墒?，孩子的狀態(tài)卻越來越不好，脾氣越來越大，越來越不開心。我在這之前呢，已經(jīng)學(xué)了6、7年的心理學(xué)，對孩子的狀態(tài)還是比較敏感的，所以當(dāng)時我就發(fā)現(xiàn)這個方向不對了——孩子的成績是好了，可是孩子的靈性沒有了！

　　很有幸，就在這個時候，在鄭瑞虹老師的引薦下，我結(jié)識了夏老師，走進(jìn)了生命覺醒的課堂。夏老師在課堂上幽默詼諧的侃侃而談他的人生經(jīng)歷，以及深入淺出的闡述他對中國傳統(tǒng)文化、對教育、對健康、對人生的意義等等觀點，這些都非常的吸引我。僅僅聽了2天的課，我就下定決心要成為夏老師的學(xué)生。非常幸運的是，夏老師當(dāng)時就收了我當(dāng)學(xué)生。

　　就這樣，在夏老師一次一次給我加持、給我信心的情況下，我自身的能量在不斷地提升，進(jìn)而能夠陪著孩子走過這一段慢慢提升他內(nèi)在能量的日子！只有孩子自己意識到為什么要學(xué)習(xí)了，他才會到達(dá)“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)境界。

　　最近在一套教育紀(jì)錄片里，看到這樣一段話：“人是不會改變的，除非他感覺到被愛；人是不會改變的，除非他感覺到很多的尊重；人是不會改變的，除非他允許，不改變也是可以的；改變就發(fā)生了！”

　　時間就這樣過去了兩年，到了今年下半年，開學(xué)兩周了，我也沒問過孩子上不上學(xué)，自己每天7點就出門上班了。原本我還想著，這開學(xué)了，我的好日子又到頭了，又得天天接班主任電話了！因為孩子的班主任是位非常負(fù)責(zé)任的好老師，只要孩子沒有準(zhǔn)時到校，她都會給我打電話，不是說他沒回學(xué)校，就是說他還沒到學(xué)校。那時候我是一看到他班主任的來電，心里就感到壓力山大！　　

　　沒想到開學(xué)到現(xiàn)在，我只接到他班主任一次電話，而當(dāng)班主任給我打電話的時候，孩子已經(jīng)在上學(xué)的路上了；還有一次是兒子主動打電話給我說：調(diào)錯鬧鐘了，要晚10分鐘左右到校，并且自己主動跟班主任打了電話，說明情況。原來，這段時間兒子自己調(diào)鬧鐘，按時起床回學(xué)校了！

　　上周五的時候，孩子放學(xué)后就給我打電話，說想出去吃飯。我同意了。我一到家，孩子就對我說：“媽媽，我棒不棒啊？”我也沒搞明白他想說啥，但孩子這么說，我總不能掃他興啊，就說：“你肯定很棒啊，夏老師都說你會很厲害的，你能不棒嗎？”

　　兒子聽了很開心。我才問：“你為啥這么問??？”他說：“我這一周只遲到了兩次！如果以后我都能按時回校，你每周五都帶我出去吃頓飯好不好？”我爽快的答應(yīng)了，心里想著：你有需求就好辦，就怕你無欲無求！ 

　　我兒子就是在這樣的被愛、被尊重、被允許不改變的情況下，慢慢的在改變了。這兩年，我看著孩子從一開始對著我發(fā)泄情緒，到慢慢變得柔和；看著他慢慢顯露出他的天賦以及睿智的一面；看著他內(nèi)在能量在慢慢提升；看著他慢慢變得懂得擔(dān)當(dāng)……

　　9月初，我在線上參加生命覺醒課程的復(fù)訓(xùn)，我越來越能看到自己需要提升的地方了。以前我總覺得，我這媽當(dāng)?shù)靡呀?jīng)比很多母親強(qiáng)太多了，對孩子那是足夠放手了，足夠尊重了！要給他換個媽，不是他被那個媽搞殘了，就是那個當(dāng)媽的被他搞死了。以前別人一跟我說孩子的問題沒解決，就都是當(dāng)父母的沒做好，我心里就不服氣。心想著，你來面對試試看！

　　以前我也因為焦慮，就總看著孩子沒有做到和沒有做好的地方，總覺得孩子應(yīng)該做得更好，但我忘記了自己在他這么小的時候，很多事情做的還不如他呢！我們做家長的，總是容易很著急的，用一個成年人的目光和標(biāo)準(zhǔn)來衡量以及要求自己的孩子，我們也很容易將自己的孩子跟別人家的孩子作比較。

　　而現(xiàn)在的我越來越明白，自己這樣比較是不對的，每個孩子都是不一樣的，每個媽媽需要面對和承擔(dān)的肯定也不一樣！我得學(xué)會去欣賞和理解自己的孩子，要明白每一個孩子都是一個獨特的生命，都有屬于他自己的成長節(jié)奏，而不是讓孩子來符合我們成年人的標(biāo)準(zhǔn)。

　　你說西瓜開花結(jié)果的時節(jié)能跟沙田柚是一樣的嗎？這橙子還分夏橙和秋橙呢，一個類型的開花結(jié)果的時節(jié)也不一樣??！只有我們做家長的搞清楚自己的孩子是屬于哪一類型，才能順應(yīng)孩子成長的步伐，讓他健康成長。而我之前就是沒搞清楚才會焦慮，是夏老師幫我搞清楚的，我就不焦慮了。

　　夏老師說，優(yōu)秀的家長要做到：接納孩子的性格，給予孩子激情，欣賞孩子的優(yōu)點，支持孩子的夢想。越難搞的娃，說明做父母的越是需要精進(jìn)提升自己。我應(yīng)該感恩有這樣的孩子，不斷提醒我需要進(jìn)步，讓自己成為一名優(yōu)秀的家長，只有這樣，我才能承載一名優(yōu)秀的孩子啊！

　　跟隨夏老師學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)還有一個很大的好處。新冠疫情期間，在我的同事群、朋友群、學(xué)校家長群里，看到大家都在哀嚎：快點開學(xué)吧，受不了了，家里都快炸鍋了……我開始還奇怪，這不用上學(xué)，不用上班多好啊！他們這是怎么了？原來孩子們在家呆的時間長了，家長們都受不了了，家里成天都雞飛狗跳的。而我跟孩子天天待在家里，不是琢磨做什么好吃的，就是琢磨搞些什么玩的，一片歡樂祥和！所以，真的是孩子難搞嗎？不是的，是我們做家長的心太難搞了！

　　在此，我也借此機(jī)會再次感恩我的恩師夏老師，夏老師不僅僅讓我對孩子的未來充滿希望，對自己的未來也不再擔(dān)憂，還讓我和孩子，我的父母親，身體都越來越健康了，真正的幫我一家人離苦得樂。夏老師是我的榜樣，我也在努力向老師學(xué)習(xí)，希望有一天能成為像老師一樣的人，有能力協(xié)助更多的人、更多的家庭離苦得樂，幸福和諧的生活！